Доказать что широколиственный лес экосистема. Лесная экосистема. Видео — Лесные экосистемы
Задание 1.
Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Объяснение: размножение организмов бывает половым и бесполым (без участия половых клеток).
Правильный ответ - бесполое.
Задание 2.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
Гибридологический метод исследования используют
1. Эмбриологи
2. Селекционеры
3. Генетики
4. Экологи
5. Биохимики
Объяснение: гибридологический метод - метод получения гибридов. Используются в генетике для выяснения характеристик и наследования признака и в селекции для выведения новых пород, сортов, штаммов.
Правильный ответ - 23.
Задание 3.
В синтезе белка принимает участие молекула иРНК, фрагмент которой содержит 96 нуклеотидных остатков. Определите число нуклеотидных остатков в участке матричной цепи ДНК, которые несут информацию о первичной структуре белка.
Объяснение: при транскрипции (копировании участка ДНК - гена - на иРНК) на ДНК и иРНК в итоге получается одинаковое количество нуклеотидов, так как ген кодирует белок и иРНК должна передать эту закодированную информацию в неизменном виде.
В данном задании пренебрегают некодирующими участками ДНК - интронами, которые вырезаются из ДНК, так что иРНК меньше ДНК.
Правильный ответ - 96.
Задание 4.
Перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания строения, функций, изображенного оорганоида клетки. Определите два признака, "выпадающие" из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1. Упаковывает и выносит синтезированные вещества из клетки
2. Участвует в образовании лизосом
3. Обеспечивает окислительное фосфорилирование
4. Состоит из одной мембраны
5. Содержит соединенные между собой граны
Объяснение: на рисунке изображен аппарат Гольджи. Он упаковывает выносит синтезированные вещества из клетки (например, белки из рибосом поступают в аппарат Гольджи, а затем распределяются по клетке), участвуют в образовании лизосом, являются одномембранными. Они не проводят окислительное фосфорилирование (как митохондрии) и не содержат гран (как хлоропласты).
Правильный ответ - 35.
Задание 5.
Установите соответствие между характеристиками и фазами фотосинтеза.
Характеристики
А. Фотолиз воды
Б. Фиксация углекислого газа
В. Расщепление молекул АТФ
Г. Возбуждение хлорофилла квантами света
Д. Синтез глюкозы
Фазы фотосинтеза
1. Световая
2. Темновая
Объяснение: для световой фазы фотосинтеза необходим свет. Она включает: фотолиз воды, расщепление молекул АТФ, возбуждение хлорофилла квантами света. Все процессы происходят на мембране. Темновая фаза фотосинтеза света не требует. Она включает цикл Кальвина, в ходе которого происходит фиксация СО2 и синтез глюкозы.
Правильный ответ: 12112.
Задание 6.
Определите соотношение самок и самцов в потомстве, образовавшегося при скрещивании двух гетерозигот. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение фенотипов, в порядке их убывания.
Объяснение: вопрос поставлен некорректно, так как потомства не зависит от генотипа. Соотношение самок и самцов всегда будет 50:50 (то есть 1:1).
Правильный ответ - 11.
Задание 7.
Приведенные ниже характеристики, кроме двух, используются для описания причин комбинативной изменчивости.
1. Случайная встреча гамет при оплодотворении
2. Спирализация хромосом
3. Репликация ДНК в интерфазе
4. Рекомбинация генов при кроссинговере
5. Независимое расхождение хромосом в мейозе
Объяснение: комбинативная изменчивость обусловливается: случайной встречей намет гамет при (различными комбинациями) оплодотворении, рекомбинации генов при кроссинговере или независимом расхождении хромосом в мейозе. Спирализация хромосом и репликация ДНК в интерфазе не являются характеристиками комбинативной изменчивости.
Правильный ответ - 23.
Задание 8.
Установите соответствие между характеристиками и стадиями формирования эмбрионов ланцетника.
Характеристики
А. Впячивание группы клеток внутрь бластулы
Б. Митоз зиготы
В. Формирование стенок первичной кишки
Г. Образование бластоцеля
Д. Образование бластомеров
Стадии эмбриогенеза
1. Однослойный зародыш
2. Двуслойный зародыш
Объяснение: бластула - однослойная стадия, значит все, что в нее входит, относится к однослойному периоду развития зародыша (митоз зиготы, образование бластомеров, образование бластоцеля). При гаструляции происходит впячивание и выпячивающиеся клетки представляют собой второй слой, то есть к двуслойному зародышу относятся характеристики: Впячивание группы клеток внутрь бластулы и формирование стенок первичной кишки.
Правильный ответ - 21211.
Задание 9.
1. Являются многолетними растениями
2. Содержат хлоропласты с хлорофиллом
3. Имеют цветки и соцветия
4. Образуют плоды с семенами
5. Представлены разнообразными жизненными формами
6. Размножаются семенами
Объяснение: покрытосеменные - самая прогрессивная группа растений. Они отличаются от всех остальных наличием цветка и плода. Также, в отличие от голосеменных они представлены разнообразными жизненными формами: травы, кустарники, деревья (голосеменные - только древесные формы). Общие признаки: многолетние растений, наличие хлоропластов с хлорофиллом, размножение семенами.
Правильный ответ - 126.
Задание 10.
Установите соответствие между животными и особенностями температуры организма.
Животные
А. Домовый воробей
Б. Прыткая ящерица
В. Обыкновенный дельфин
Г. Нильский крокодил
Д. Обыкновенный тритон
Е. Обыкновенный крот
Особенности температуры тела
1. Постоянная
2. Непостоянная
Объяснение: у птиц (домовой воробей) и млекопитающих (обыкновенный дельфин, обыкновенный крот) - постоянная температура тела (они теплокровные). У земноводных (обыкновенный тритон) и рептилий (прыткая ящерица, нильский крокодил) непостоянная температура тела (они хладнокровные).
Правильный ответ: 121221.
Задание 11.
Установите последовательность расположения систематических групп растений, начиная с самого наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1. Редька обыкновенная
2. Покрытосеменные
3. Крестоцветные
4. Двудольные
5. Редька
6. Эукариоты
Объяснение: располагаем систематические группы, начиная с наименьшей.
Вид Редька обыкновенная
Род Редька
Семейство Крестоцветные
Класс Двудольные
Отдел Покрытосеменные
Надцарство Эукариоты
Правильный ответ - 153426.
Задание 12.
Выберите три верных ответ из шести.
Лейкоциты - клетки крови, которые
1. Образуются в красном костном мозге
2. Способны изменять свою форму
3. Содержат ядра
4. Синтезируют гемоглобин
5. Выделяют вещества для образования тромба
6. Дозревают в нервных узлах
Объяснение: лейкоциты - белые клетки крови, они отвечают за иммунитет, могут поглощать чужеродные частицы за счет изменения формы клетки (фагоцитоз), имеют ядра, образуются в красном костном мозге. Не синтезируют гемоглобин, не участвуют в образовании тромба, не дозревают в нервных узлах.
Правильный ответ - 123.
Задание 13.
Установите соответствие между характеристиками и отделами нервной системы.
Характеристики
А. Координирует работу внутренних органов
Б. Регулирует процессы обмена веществ
В. Действует автономно, независимо от желания человека
Г. Обеспечивает произвольные движения конечностей
Д. Регулирует деятельность гладкой мускулатуры
Е. Регулирует сокращение скелетных мышц
Отделы нервной системы
1. Вегетативный
2. Соматический
Объяснение: соматическая нервная система управляет работой мышц. Вегетативная (автономная) нервная система - осуществляет контроль над работой внутренних органов, то есть вегетативная нервная система координирует работу внутренних органов, процессы обмена веществ, деятельность гладкой мускулатуры. Соматическая нервная система регулирует произвольные движения конечностей, то есть сокращение скелетных мышц.
Правильный ответ - 111212.
Задание 14.
Установите последовательность расположения структур глазного яблока, начиная с роговицы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1. Нейроны сетчатки
2. Стекловидное тело
3. Зрачок в пигментной оболочке
4. Светочувствительные клетки-палочки и колбочки
5. Выпуклая прозрачная часть белочной оболочки
Объяснение: рассмотрим строение глазного яблока.
Наиболее внешней структурой является выпуклая прозрачная часть оболочки, затем зрачок в пигментной оболочке, далее стекловидное тело, потом нейроны сетчатки и, наконец, светочувствительные клетки - палочки и колбочки.
Правильный ответ - 53214.
Задание 15.
Выберите из текста три предложения, которые описывают пути макроэволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Объяснение: пути макроэволюции органического мира описаны в предложениях 1, 4 и 5.
Макроэволюция - это процесс формирования крупных систематических единиц. Обращаем внимание на фразы: "ароморфоз", "общая дегенерация", "повышение уровня организации", "морфофизиологический регресс".
Правильный ответ - 145.
Задание 16.
Установите соответствие между характеристиками и критериями вида Медоносная пчела.
Характеристики
А. Общественный образ жизни
Б. Различие в размерах самцов и самок
В. Развитие личинок в сотах
Г. Наличие волосков на теле
Д. Питание нектаром и пыльцой цветков
Е. Глаза фасеточные
Критерии вида
1. Морфологический
2. Экологический
Объяснение: морфологический критерий описывает внешнее строение организмов, то есть различие в размерах самцов и самок, наличие волосков на теле, фасеточные глаза. Экологический критерий описывают взаимодействие вида с окружающей средой и с другими организмами: общественный образ жизни, развитие личинок в сотах.
Правильный ответ - 212121.
Задание 17.
Выберите три верных ответа из шести.
В биогеоценозе гетеротрофы, в отличие от автотрофов,
1. Являются продуцентами
2. Обеспечивают смену экосистем
3. Увеличивают запас молекулярного кислорода в атмосфере
4. Извлекают органические вещества из пищи
5. Превращают органические остатки в минеральные соединения
6. Выполняют роль консументов или редуцентов
Объяснение: гетеротрофы - живые организмы, потребляющие органические вещества и превращающие их в минеральные соединения. В пищевой цепи гетеротрофы выполняют роль консументов или редуцентов. Продуценты являются автотрофами, зеленые растения при фотосинтезе выделяют кислород, увеличивая его запас в атмосфере.
Правильный ответ - 456.
Задание 18.
Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем.
Характеристики
А. Разнообразные цепи и сети питания
Б. Большое разнообразие видов
В. Наличие монокультур
Г. Замкнутый круговорот веществ
Д. Неустойчивость во времени
Е. Необходимость в дополнительной энергии
Виды экосистем
1. Агробиоценоз
2. Биогеоценоз
Объяснение: агробиоценоз - искусственное сообщество, является неустойчивым, так как имеет ряд недостатков: наличие монокультуры, неустойчивость во времени, необходимость в дополнительной энергии.
Биогеоценоз - естественное сообщество, достаточно устойчиво, так как имеются разнообразные цепи и сети питания, большое разнообразие видов, замкнутый круговорот веществ.
Правильный ответ - 221211.
Задание 19.
Установите последовательность формирования ароморфозов у животных в процессе эволюции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1. Появление внутреннего оплодотворения
2. Возникновение полового процесса
3. Образование хорды
4. Формирование пятипалых конечностей
Объяснение: среди перечисленных признаков, самым ранним является появление полового процесса (еще у Кишечнополостных), затем внутреннее оплодотворение, появление хорды и формирование пятипалых конечностей.
Правильный ответ - 2134.
Задание 20.
Рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите его фазы, набор хромосом в дочерних клетках и какие специфические клетки образуются в результате такого деления у растений.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Список терминов
1. Профаза, метафаза, телофаза
2. Соматическая
3. Диплоидный
4. Профаза 2, метафаза 2, анафаза 2, телофаза 2
5. Профаза 1, метафаза 1, анафаза 1, телофаза 1
6. Гаплоидный
7. Спора
8. Первое мейотическое деление
Объяснение: на рисунке изображено второе деление мейоза, так как образуются гаплоидные клетки. У растений в ходе мейоза образуются споры, а в ходе митоза - гаметы (у животных наоборот).
Правильный ответ - А - фазы деления клетки - профаза 2, метафаза 2, анафаза 2, телофаза 2
Б - набор хромосом в дочерних клетках - гаплоидный
В - какие специфические клетки образуются у растений - спора
Ответ - 467.
Задание 21.
Проанализируйте график "Выживание муфлона в Лондонском зоопарке". Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Утверждения:
1. Исследована группа животных, состоящая из 79 особей
2. 3-4 особей приблизительно доживают до 9,5 лет
3. Родившиеся особи часто гибнут на третьем году жизни
4. Большая часть особей доживает до восьми лет
5. В исходной популяции средний возраст особей составляет один год
Объяснение: как видно по графику, наибольшее количество особей имеют возраст 1-4 года (12-48 месяцев). Всего исследовали 79 особей, но только 3-4 из них доживают до 9,5 лет (114 месяцев).
Правильный ответ - 12.
Задание 22.
От одного растения земляники взяли несколько усов, укоренили их и получили взрослые растения, которые пересадили на другой участок плантации. Однако, плоды у некоторых дочерних растений оказались более мелкими, чем на материнском растении. Назовите используемый способ размножения земляники. Объясните причину появления мелких плодов.
Объяснение: в задании приведен вегетативный способ размножения. Размер плодов может варьироваться в пределах нормы реакции в зависимости от условий внешней среды. Такой тип изменчивости называется модификационной или фенотипической.
Задание 23.
Какие органы растений обозначены на рисунке цифрами - 1, 2, 3? В чем состоит их роль в жизни растений? Видоизменением какого органа они являются?
Объяснение: 1 - клубень, 2- луковица, 2 - корневище. Эти органы являются видоизмененными побегам. При помощи видоизмененных побегом растение может размножаться вегетативно.
Задание 24.
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Железы внутренней секреции имеют протоки, по которым секрет поступает в кровь. 2. Эти железы выделяют биологически активные регуляторные вещества - гормоны. 3. Все гормоны по химической природе являются белками. 4. Гормон поджелудочной железы - инсулин. 5. Он регулирует содержание глюкозы в крови. 6. При его недостатке концентрация глюкозы в крови уменьшается.
Объяснение: ошибки допущены в предложениях 1, 3, 6.
Предложение 1 - железы внутренней секреции выделяют гормон в кровь и не имеют протоков, железы внешней секреции выделяют секрет в проток.
Предложение 3 - не все гормоны являются белками (например, адреналин - не белок).
Предложение 6 - инсулин помогает глюкозе попасть в клетки, поэтому при его недостатке концентрация глюкозы в крови не уменьшается, а увеличивается (такое заболевание называется сахарный диабет).
Задание 25.
Класс Млекопитающие - процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырех признаков.
Объяснение: ароморфозы млекопитающих:
1. Теплокровность - независимость от температуры окружающей среды (высокий уровень обмена веществ).
2. Появление шерсти - сохранение тепла.
3. Дифференциация зубов - могут есть разную пищу.
4. Четырехкамерное сердце - полное разделение венозной и артериальной крови.
5. Сильно развитая кора больших полушарий (характерно сложное поведение).
6. Наружное ухо - звук собирается и проходит в слуховую трубу.
7. Способность вскармливать детенышей молоком и забота о потомстве.
Задание 26.
Почему широколиственный лес считают более устойчивый экосистемой, чем разнотравный луг? Приведите не менее трех доказательств.
Объяснение:
1. Разнотравный луг представлен растениями только с одной жизненной формой - травянистые растения, а в широколиственном лесу есть и травы, и кустарники, и деревья (есть ярусность).
2. В широколиственном лесу более разветвленные цепи.
3. В широколиственном лесу больше разнообразие видов.
Задание 27.
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика корня в профазе в конце телофазы митоза. Объясните полученные результаты в каждой фазе.
Объяснение: в соматических клетках содержится диплоидный набор хромосом. В клетках кончика корня в профазе набор хромосом и количество молекул ДНК - 2n4c - 56 молекул (так как произошла репликация), в конце телофазы митоза - 2n2c - 28 молекул (в дочерних клетках находятся сестринские однохроматидные хромосомы).
Задание 28.
Группа крови и резус-фактор - аутосомные рецессивные признаки.
Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена: I0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллелю I0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены I0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IA, третью группу (В) определяет доминантный аллель IB, а четвертую (АВ) - два доминантных аллеля - IAIB. Положительный резус-фактор (R) доминирует над отрицательным (r).
У матери вторая группа и положительный резус (гетерозигота по резус-фактору), у отца третья группа крови и положительный резус (гомозигота по резус-фактору). У сына первая группа крови и положительный резус. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и сына. Определите, какие группы крови и резус-фактор могут иметь дети в этой семье, их возможные генотипы и соотношение фенотипов. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
Объяснение: генотип матери - IAI0Rr
генотип отца - IBI0RR
генотип сына - I0I0R_
P: IAI0Rr x IBI0RR
Гаметы: IAR, I0r, IAr, I0R x IBR, I0R
Имеем следующее расщепление по 4 фенотипам и 8 генотипам.
F1: IAIBRR, IAIBRr - четвертая группа крови, положительный резус
IAI0RR, IAI0Rr - вторая группа крови, положительный резус
IBI0Rr, IBI0RR - третья группа крови, положительный резус
I0I0Rr, I0I0RR - первая группа крови, положительный резус
Соотношение фенотипов - 1:1:1:1.
Проявляется закон независимого наследования.
Вариант 7. Биология. Комплекс материалов для подготовки учащихся к ЕГЭ 2018. Г.С. Калинова, Л. Г. Прилежаева.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
эволюции.
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
- Пользуясь рисунком, определите, какую форму отбора он иллюстрирует, вет обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе эволюции действии этой формы естественного отбора и при каких условиях жизни этот отбор будет проявляться?
Число особей
Значение признак
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 11 КЛ
- Какие виды экологических факторов способствуют регуляции численности волков в экосистеме? Ответ поясните.
- Объясните, почему не вся энергия, поступившая с пищей, расходуется на рост животного. Приведите не менее трёх обоснований.
- Ручьевая форель живет в воде с концентрацией кислорода не менее 2 мг/л.При понижении его содержания до 1,6 2 мг/л и меньше форель гибнет. Объясните причину гибели форели, используя знания о норме реакции признака.
- Чем характеризуется географический способ видообразования? Укажите не менее трёх элементов.
- Как осуществляется регуляция численности насекомых, насекомоядных и хищных птиц в экосистеме смешанного леса, если численности насекомых возрастает?
- Кровососущие насекомые - обычные обитатели многих биоценозов. Объясните, в каких случаях они занимают в пищевых цепях положение консументов II, III и даже порядков.
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Критерий вида - это совокупность признаков, отличающих данный вид от другого. 2. Основа физиологического критерия - совокупность факторов внешней среды, в которой существует вид. 3. Генетический критерий характеризуется определённым кариотипом. 4. Экологический критерий - это определённый ареал, занимаемый видом в природе. 5. К другим критериям вида относят: морфологический, биохимический, географический и др. 6. Для установления видовой принадлежности достаточно использовать какой-нибудь один критерий.
- В биогеоценозе леса провели обработку деревьев ядохимикатами для уничтожения комаров и мошек. Укажите не менее четырёх последствий воздействия этого мероприятия на биогеоценоз леса.
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Ч. Дарвин определил движущие силы эволюции органического мира.
2. К ним он отнёс многообразие видов, борьбу за существование и естествен
ный отбор. 3. Ч. Дарвин считал, что материалом для эволюции служит не
наследственная изменчивость. 4. Он называл её также модификационной из
менчивостью. 5. Естественный отбор, по мнению Дарвина, играет творческук
роль. 6. Естественный отбор он рассматривал как главную движущую сил}
эволюции.
- Лечение антибиотиками болезней человека, вызванных микроорганизмами со временем, становится малоэффективным. Необходимо вести поиски новь: лекарственных препаратов. Объясните с точки зрения эволюционного процесса, как развивается устойчивость к антибиотикам.
- Грызуны – самый крупный по числу видов в широте распространения отряд млекопитающих. Что способствует процветанию грызунов в природе? Приведите не менее трёх причин.
- Почему снижение численности вида может стать причиной его вымирания. Приведите не менее трёх причин. Ответ поясните
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. На долю видимых лучей приходится большая часть энергии солнечного излучения, достигающего земной поверхности. 2. Жизнь на Земле возможна лишь потому, что длинноволновые лучи задерживаются озоновым экраном. 3. В небольших дозах инфракрасные лучи препятствуют возникновению рахита у человека. 4. Инфракрасные лучи являются важным источником внутренней энергии. 5. Влияние трёх областей солнечного излучения на организмы относят к биотическим экологическим факторам воздействия.
- Почему широколиственный лес считают более устойчивой экосистемой, чем разнотравный луг? Приведите не менее трёх доказательств .
- Скорость фотосинтеза зависит от факторов, среди которых выделяют свет,концентрацию углекислого газа, воду, температуру. Почему эти факторы являются лимитирующими для реакции фотосинтеза?
- Объясните, почему сокращение численности волков из-за отстрела в биоценозах тундры приводит к уменьшению запасов ягеля – корма северных оленей.
- В природе осуществляется круговорот кислорода. Какую роль играют в этом процессе живые организмы?
- В искусственный водоём запустили карпов. Объясните, как это может повлиять на численность обитающих в нём личинок насекомых, карасей и щук.
- Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой экосистемой, чем экосистему елового леса?
- В небольшом водоёме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклоп, гидры. Объясните. можно ли этот водоём считать экосистемой. Приведите не менее трёх доказательств .
- Какие экологически факторы способствуют регуляции численности волков в экосистеме?
- Чем природная экосистема отличается от агроэкосистемы?
- В чем состоит роль бактерий в круговороте веществ?
- Белки, как правило, обитают в хвойном лесу и питаются преимущественно семенами ели. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции белок.?
- Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции клевера?
- Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции голого слизня, обитающего в лесу и питающегося преимущественно растениями?
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию.2. Основными групповыми характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структуры. 3. Совокупность всех генов популяции называется генофондом. 4. Популяция является структурной единицей живой природы. 5. Численность популяции всегда стабильна.
- Почему растения (продуценты) считают начальным звеном круговорота веществ и превращения энергии в экосистеме?
- В результате вулканической деятельности в океане образовался остров. Опишите последовательности формирования экосистемы на недавно образовавшемся участке суши. Укажите не менее трёх элементов.
- В результате лесного пожара выгорела часть елового леса. Объясните, как будет происходить его самовосстановление. Укажите не менее трёх этапов.
- В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.
- Окраска шерсти зайца-беляка изменяется в течение года: зимой заяц белый, а летом серый. Объясните, какой вид изменчивости наблюдается у животного и чем определяется проявление данного признака.
- Чем отличается наземно-воздушная среда от водной?
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
- Объясните, какой вред растениям наносят кислотные дожди. Приведите не менее трёх причин .
- В чем проявляются морфологические, физиологические и поведенческие адаптации к температуре среды у теплокровных животных?
- Какую роль играют птицы в биоценозе леса? Приведите не менее трёх параметров.
- Пользуясь рисунком, определите, какую форму отбора он иллюстрирует. Ответ обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе эволюции действии этой формы естественного отбора и при каких условиях жизни этот отбор будет проявляться?
Число особей
Значение признак
- Птицы и млекопитающие достигли в эволюции большого успеха в освоен? наземно-воздушной среды по сравнению с другими позвоночными. Объясните, какие общие черты их организации этому способствовали. Приведите менее трёх признаков.
- Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений в которых они сделаны, исправьте их.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию. 2. Разные популяции одного и того же вида относительно изолированы от друга, и их особи не скрещиваются между собой. 3. Генофонд в популяций одного вида одинаков. 4. Популяция является элементарной единицей эволюции. 5. Группа лягушек одного вида, живущих в глубоко в течение одного лета, представляет собой популяцию.
- Какие особенности имеют растения, обитающие в засушливых зонах?
- Форма тела бабочки каллимы напоминает лист. Как сформировалась подобная форма тела бабочки?
Леса занимают огромную часть суши нашей планеты — более 4 млрд. гектар суши. Лесные экосистемы (ЛЭ) — это уникальные сообщества животных и растений, соединенных множеством видов связей для обмена энергией. Главную роль в любой лесной экосистеме играют растения. По их доминирующим видам представителей флоры принято выделять следующие виды:
- Экосистема смешанных лесов
- Экосистема хвойных лесов
- Экосистема тропических лесов
- Экосистема широколиственных лесов
Для лесных экосистем характерна ярусность: на верхнем располагаются деревья, средний ярус составляют кустарники, нижний — травы. Уникальность ЛЭ можно объяснить тремя факторами:
- Во-первых, это практически единственный вид экосистемы, сохранившийся в первозданном и практически неизмененном человеком виде.
- Во-вторых, ЛЭ являются одними из крупнейших на планете.
- В-третьих, ЛЭ считаются одними из самых продуктивных для человечества.
Рассмотрим каждый из видов лесных экосистем подробнее.
Экосистема смешанного леса
Смешанные леса представляют собой симбиоз экосистем хвойных и лиственных лесов. Они дополняют друг друга, укрепляют, поэтому такая экосистема считается наиболее устойчивой из всех лесных.
Смешанными леса считаются, если к основному виду деревьев добавляются другие породы, но в численном коэффициенте — не более 5%. Поэтому такие леса располагаются между хвойными на севере и широколиственными на юге — в полосе, где расположены территории юга Скандинавии, Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин, Карпат, Кавказа, Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии. На американском континенте это территория Великих озер и Калифорнии. В южном полушарии экосистема смешанных лесов располагается в большей части Южной Америки и в Новой Зеландии.
Доминантами в этой экосистеме являются такие деревья как дуб, клен, ель, сосна, липа, вяз. В Америке — секвойя, в горах — лиственница, на Кавказе и дальнем Востоке — бук и пихта.
Потребителями, или консументами в экосистеме смешанных лесов являются животные, птицы, рыбы, земноводные, насекомые, грибы. Замыкают пищевую цепочку могильщики: черви, личинки, микроорганизмы.
Главная особенность экосистемы смешанного леса — устойчивость, которая обуславливается способностью полного заменения вида. То есть, если популяция какого-либо вида исчезнет, ее место спокойно замещается возросшим количеством особей другого вида.
Уязвимое место такой экосистемы — насекомые. Если они исчезнут, то экосистема смешанного леса станет затухать и погибнет.
Экосистема хвойного леса
Для формирования экосистемы хвойного леса необходим холодный климат. Поэтому такие образуются в основном на севере, где средние колебания температуры воздуха колеблются в пределах от -5°C до +5°C. Осадков мало — до 200 мм в год, и чаще всего они выпадают в виде снега. Лето в таких краях холодное и короткое, а зима — продолжительная и морозная.
Эти климатические условия великолепно подходят для произрастания хвойных пород деревьев: сосен, елей, пихт, кедров, лиственниц. Именно они занимают доминирующее положение в данной экосистеме и расположены на верхнем ярусе.
Хвойные леса, объединенные в массивы, называют тайгой. Эта экосистема распространена в северном полушарии, в основном, в Сибири и в Канаде. В южном полушарии хвойные леса не создают таких массивов и встречаются в виде отдельных участков. А в Австралии и Южной Америке хвойные леса произрастают в горах.
Хвойные породы деревьев вместо листьев имеют иглы, которые. За счет своей маленькой площади прекрасно сохраняют тепло и влагу. А смола, укутывающая хвойные деревья позволяет свободно переносить продолжительные морозы. Фотосинтез в этих деревьях не замирает даже при 0°C.
В экосистеме хвойных лесов практически не присутствует средний ярус. А нижний заселяют мхи и лишайники. Вместе с деревьями эти виды растительности являются продуцентами — они активно участвуют в фотосинтезе, перерабатывая солнечную энергию. Кроме того, они являются кормом для следующего звена экосистемы — животных.
Вершиной пищевой цепочки в таких лесах являются хищники: рыси, тигры, медведи, волки, лисы. Из травоядных млекопитающих особенно распространены парнокопытные: олени, лоси, изюбры. Много животных с ценным мехом: соболей, куниц, белок, ласок. Это организмы-потребители.
К организмам-разрушителям относятся грибы, бактерии и черви.
Пищевые цепочки в экосистеме хвойных лесов зачастую короткие. Например, дерево — травоядное животное (белка) — хищник (лиса).
Если человек не вмешивается в экосистему хвойного леса, то здесь происходит процесс саморегуляции: один вид животных никогда не уничтожает полностью особей другого вида. Что делает этот вид экосистемы очень устойчивым.
Экосистема широколиственного леса
Широколиственные леса распространены на большей части Европы и Восточной Азии, в Северной Америке и к югу от Чили.
Доминирующую роль играют листопадные деревья — те, которые сбрасывают листву с наступлением холодов. Это липы, дубы, ясени, вязы, клены, каштаны. На среднем ярусе растут черемуха, берескеты. Нижний полностью занимают травы и ягоды: пролесник, медуница, земляника и пр.
Класс потребителей в этой экосистеме представлен млекопитающими (лисы, волки, тигры, медведи, ежи, еноты, кабаны, зайцы, белки), птицами (соловьи, снегири, чижи, глухари, кукушки, аисты), рептилиями, амфибиями и рыбами.
Редуцентами являются все те же могильщики, черви и микроорганизмы.
Экосистема широколиственного леса весьма устойчива. Уязвимой она становится во время холодов, когда деревья сбрасывают листву и процесс фотосинтеза замирает. В этот период особая роль отводится редуцентам, которые преобразуют органику в неорганические вещества.
Экосистема тропического леса
Тропические леса опоясывают нашу планету по экватору и захватывают субтропическую, тропическую и экваториальную климатические зоны. При этом огромную роль играет влажность воздуха. Во влажном климате тропические леса вечнозеленые, в сухом (вдали от океанов и морей) леса зеленые только в теплое время года.
Экосистема тропического леса самая богатая из всех лесных ЭС по видовому разнообразию. Доминируют здесь пальмы, миртовые, бобовые, в сухих тропиках — бамбук, лавр, альбиции.
Одна из особенностей экосистемы тропического леса: смазанность границ ярусов. Так, травы могут вырастать до 6 м в высоту, забираясь на средний ярус. Папоротники вообще могут занимать сразу все три яруса. Добавляет размытости и обилие лиан, эпифитов, которые плотной сетью окутывают все растения.
Еще одна особенность экосистемы тропического леса в том, что большинство видов потребителей обитают сразу на деревьях. Это и многочисленные животные (обезьяны, ленивцы, белки-летяги), птицы (попугаи, колибри, дятлы, туканы), пресмыкающиеся (змеи, ящерицы, гекконы, хамелеоны). Даже лягушки — и те стремятся забраться повыше. Сухопутных животных в этой экосистеме мало, зато все они очень крупные: слоны, жирафы, носороги, бегемоты, буйволы.
Редуцентами являются, в основном, грибы и термиты.
Устойчивость лесных экосистем
(схема устойчивости экосистем России )
Среди всех лесных экосистем наиболее устойчивой является экосистема смешанного леса. Далее, в порядке убывания следуют широколиственные, хвойные и тропические леса.
Это объясняется плотностью произрастания деревьев и степенью проникновения солнечных лучей в самые нижние ярусы леса. Так, например, в смешанных лесах деревья растут не плотно, оставляя свободное пространство для солнечных лучей. Лучи проникают до самой земли, оказывая значительное влияние на деятельность редуцентов, которые, в свою очередь, вырабатывают полезные вещества для роста самих деревьев.
В хвойных лесах макушки деревьев нередко смыкаются, препятствуя солнечному свету. То же происходит и в тропиках, где из-за обилия растений редуценты просто не в состоянии перерабатывать такое огромное количество органики. А потому в тропиках, несмотря на то, что растения здесь вырабатывают самое большое количество кислорода, и углекислый газ консервируется в огромных количествах.
Помогите пожалуйста.Биология. и получил лучший ответ
Ответ от Дарья Губина[новичек]
1. В дуплистых деревьях гнездятся птицы, поедающие насекомых. Если их вырубить, насекомые-вредители повредят молодые деревья, растения, что приведет к постепенной гибели лесного массива.
2. Первыми развиваются травянистые светолюбивые растения, потом появляются всходы березы, осины, сосны, семена которых попали с помощью ветра, птиц, насекомых, образуется мелколиственный или сосновый лес; под пологом светолюбивых пород развиваются теневыносливые ели, которые в последствии полностью вытеснят другие деревья.
3. Трава меньше чем дерево выделяет кислорода на м^2 земли! Трава зимой покрыта снегом, а дерево все так же продолжает выполнять свою миссию по выделению кислорода.
5Сеть питания образуется из многообразия взаимосвязанных цепей питания, значит, в основе ее разнообразия лежит разнообразие видов, наличие среди них продуцентов, консументов, редуцентов и разнообразие их пищи (широкая пищевая специализация).